9月30日上午9:30管理学院在文化1-410会议室召开学风建设座谈会暨 “5+1+1” 学风建设指标完成情况汇报会，院领导王军华、赵开阳、贾圣强及管理学院全体辅导员老师参加了会议。
首先，辅导员老师依次汇报各自所带班级英语四六级，技能竞赛，多证书，考研、专升本，就业创业（公务员、招教特岗教师、专业对口就业情况），论文专利，学生流失等情况，分析班级当前学风建设工作开展成效，以及本学期班级学风建设的工作思路。
常务副院长王军华副教授认真听取了汇报，对学院当前学风建设情况取得的成果表示肯定，对今后学院学风建设工作做出了新指示，他强调：在学校“三风”建设启动以来，全体辅导员老师在思想引领、教育引导等方面做了大量工作，取得了显著成绩，尤其是学风建设工作启动以来我院在学生专业技能竞赛（省赛、国赛）取得了丰硕成绩，凝练探索出了“5+1+1”学风建设提升工作体系，运行一学期来，教学和学生工作平稳有序，教师、辅导员创新机制，学生有了明确的目标，有了学习的动力，基本实现了老师动起来、学生忙起来的目的，但“5+1+1”工作体系在推进过程逐步凸显出一些问题，具体表现在因学生层次、专业、基础等方面不尽相同，全体辅导员老师要大胆创新，逐步探索出切实符合不同层次、不同类别、不同专业学生的学风建设长效机制。
最后，王院长对今后的工作提出了以下要求：一是学风建设工作要常抓不懈，各班级学风建设情况参差不齐，学生学习积极性有待进一步提升；二是学生普遍有了学习目标，大部分学生真正动起来了，但部分学生依旧是被动学习，考证选容易通过的，目标选容易实现的，今后要在怎样让学生由被动学习变主动学习上下功夫；三是不同专业、不同班级、不同层次学生要分类引导、因才施策，尤其是单招生，学习基础偏差，不要局限于“5+1+1”指标，要注重学生特长发展培养；四是要引导学生制定切实有助于提升自身素养、有助于学生就业、有助于学生今后职业发展的方向引导，多证书选择国考证书、权威证书，同时也要注重学历提升的引导教育，不能一味注重结果，同时也要注重学生学习习惯、学习方法养成教育；五是在做好学风建设引导教育同时，要回归本职，注重学生思想政治教育；六是辅导员老师要与学生多接触，多沟通，随时掌控学生在校情况，要有责任意识，切实为学院正常教育教学秩序守好安全红线。
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