党团工作

为贯彻落实团中央《高校共青团改革实施方案》、《关于实施高校基层团支部“活力提升“工程的通知》、《郑州工业应用技术学院共青团改革实施方案》、《关于全面关于全面推进实施“班团一体化”建设的实施方案》等文件要求，进一步提升基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，管理学院分团委将全面推进实施“班团一体化”建设，推行班级团支部与班委会一体化运行机制，特制定本实施方案：

一、实施范围

管理学院各班级团支部

二、实施时间

2020年10月全面推进实施，后续长期坚持。

三、工作原则

（一）坚持党建带团建。在学院党总支的工作指导和支持下，将“班团一体化”建设、团支部的活力提升作为党建带团建工作考核的重要内容，指导、支持团支部建设和工作开展。

（二）强化问题导向。以解决基层团组织建设存在问题为出发点和落脚点，特别是着力解决团支部思想政治引领作用发挥有限、组织凝聚力不高、“三会两制一课”制度执行效果不好和团员发展创新办法不多等突出问题。

（三）尊重团员主体。将激发团员青年的主观能动性和创造力作为团支部活力提升的源泉，组织支部活动请团员青年一起设计、动议支部事宜请团员青年一起决定、开展支部工作请团员青年一起参与、考评支部绩效请团员青年一起评价，创新工作思路和方法，提升团支部的吸引力、凝聚力、战斗力。

四、基本目标

（一）提升组织的运行活力。通过加强和改进团支部的基础团务管理、队伍建设和制度建设，促进团支部的组织运转更加规范、顺畅。

（二）提升工作的开展活力。通过明确团支部、团干部的工作职责和功能内涵，改进工作方式、创新工作载体，促进班级工作开展更富针对性、实效性。

（三）提升团员的参与活力。通过扩大基层民主，完善创新团支部和班委会的设置方式、成员配备，促进更多团员学生积极参与推动团支部的工作和建设。

五、主要内容

（一）提升组织的运行活力

1.理顺班团关系。实行团支部书记兼任班长、团支部副书记兼任副班长，推行班级团支部与班委会一体化运行机制，突出以团支部为核心的班集体建设，充分发挥团支部的政治核心作用、思想引领作用和模范带头作用；完善班团工作决策机制，评奖评优、人选推荐等重要事宜须经支委会通过，由团员大会决定。

2.做实基础团务。规范开展发展团员、团员管理、团费收缴等工作；加强团员教育管理，重点加强对团员的理想信念教育和国情教育，认真学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想；争取党组织支持，做好推优入党工作，对符合条件的“推优入党”候选人全面考察、充分评议，形成团支部意见，并由团员大会讨论通过。

3.完善工作制度。明确团支部及支委工作职责、工作标准；严格落实“三会两制一课”制度，明确团员大会、支委会、团小组会的议事范围和决议权限，严格团员教育评议和团员年度团籍注册制度，提高团课的参与面、吸引力；创新主题团日活动的形式载体，紧密结合团员青年兴趣特点进行策划设计，提高活动的育人实效。

4.强化支部覆盖。在巩固班级团支部建设成果的基础上，着力推进学生社团建立团支部。

（二）提升工作的开展活力

1.明确职责功能。明确支部自身的工作职责和内容（包括但不限于团建团务、思想引领、志愿服务、社会实践、创新创业、网络宣传、文体活动、互助帮扶、推优入党等方面）；强化品牌建设，建设团支部工作品牌项目，谋求特色发展。

2.强化思想督导。明确团支部书记为团支部思想督导第一责任人，团支部组织委员、宣传委员为主要成员，负责做好团支部的思想引领工作，建立监督反映信息的途径，增强政治敏锐性和政治鉴别力，敢于旗帜鲜明的反对和抵制一切违背党的基本路线的不当言行。

3.做好新媒体工作。加强支部工作和活动的宣传报道，发挥新媒体在思想引领、舆论引导、信息沟通中的重要作用；引导支部成员为促进学校发展和青年成长成才建言献策；推动每名支部成员成为青年网络文明志愿者，在网络中积极发声，传播和弘扬正能量。

（三）提升团员的参与活力

1.扩大支部民主。按照团章规定，保障团员权利、每年定期进行换届；严格支部委员任期制度，团支部书记、支部委员任期一年，连任不得超过两届；团支部换届实行差额选举；保障团员对支部工作的知情权、参与权和监督权。

2.合理设置支委。改革支部成员构成，与班委会成员一体化统筹设置，团的支部委员会一般由6至8人组成，包括团支部书记（兼任班长）、团支部副书记（兼任副班长）、组织委员、学习委员、宣传委员、文体委员、实践委员、权益委员等。支部人数在30人以下的支部委员会由团支部书记（兼任班长）、团支部副书记（兼任副班长）、组织委员（兼任心理委员）、学习委员（兼任实践委员）、宣传委员（兼任权益委员）、文体委员（兼任劳动委员）6人组成，支部人数超过30人的，结合班级实际可增设1-2名支委成员。明确支部委员会、支部成员在支部职能履行和工作开展中承担的具体责任。

3.联系服务团员。加强支委与支部成员的联系，及时了解、积极反映他们的思想动态、学习生活情况，力所能及地帮助解决实际困难；鼓励支委或支部成员与各类困难同学进行结对；创新服务方式，做好学校、学院和上级团组织联系同学的桥梁纽带。

六、班团委员会工作职责

（一）团支部书记（兼任班长）：

1.负责团支部各项工作，协助辅导员老师工作，带领全班团员做好团支部建设，完成学校规定的团支部考核工作。

2.执行党和团组织的指示和决议，团结并带领团员青年努力完成党、团组织提出的任务。

3.在基层团组织领导下关心学校共青团工作，抓好团支部的思想建设、组织建设、纪律建设和作风建设，做好“智慧团建”的录入、转接等工作，充分发挥团的先锋模范作用。

4.制定团支部工作计划，并组织实施；主持召开班团委员会例会，每月至少一次。

5.组织广大团员开展“青年大学习”活动，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党章、党史，积极向党组织靠拢。

6.负责开展主题团日活动、班级社会实践活动，深入了解“第二课堂成绩单”制度的相关内容，组织同学进行学习，做好第二课堂学时认定工作。

（二）团支部副书记（兼任副班长）：

1.协助辅导员老师开展班级管理工作，协助团支部书记开展团支部工作。

2.全面负责班级考核和班内违纪记录工作。

3.了解班内各种情况，及时汇报工作。

4.负责民主生活会。

5.带领本班同学积极参加分团委、学生会各项工作。

6.做好班级的安全管理工作，及时发现并报告寝室中存在的各种安全隐患和问题，并采取有效措施，避免各种安全事故的发生。

（三）组织委员：

1.全面掌握团支部的组织状况，做好组织统计工作，记录好团员的流动情况。

2.团员团籍的管理。团员证、《团员花名册》、团员组织关系接转、团籍的注册、注销等，配合团支部书记做好“智慧团建”相关工作。

3.组织发展工作。做好入团推荐，入党推优工作，组织入团、入党同学上团课、党课，引领团员阅读相关书籍。

4.按时收缴团费，做好团员奖惩管理登记工作。

5.记录统计班级活动参与情况，及时向同学汇报第二课堂学分情况，督促同学积极参与第二课堂活动，定期向辅导员老师反馈。

（四）学习委员

1.组织同学开展学习活动，提高同学们的学习积极性，营造班级学习氛围。

2.了解同学们的学习情况，及时向各任课老师反映存在的问题。

3.配合教务部门完成相关工作。

4.负责组织开展读书活动、组织同学参加相关学科竞赛活动。

（五）宣传委员：

1.积极宣传党的路线、方针政策，宣传上级部门各种文件精神。

2.创建班级QQ、微信群。通过微信、QQ等渠道及时准确地宣传报道班级的各项活动情况。

3.做好班级同学践行社会主义核心价值观、诚信、感恩等一系列主题教育活动。

（六）文体委员：

1.组织本班同学参加学校各类校园文化活动，如大合唱比赛、歌手大赛、演讲比赛、辩论赛等。

2.组织好本班的文艺活动及各项联谊活动。

3.协助体育老师上好体育课，安排好班级学生的课外体育活动。

4.配合老师做好体质健康测试训练等相关事宜。

（七）实践委员：

1.负责开展班级“走下网络、走出宿舍、走向操场”活动。

2.负责每年寒暑假社会实践活动。

3.积极组织班级同学开展各种志愿服务活动。

（八）权益委员：

1.深入班级了解团员的思想动态、需求以及建议。

2.协助团支书做好团支部权益活动以及活动记录的保存工作，促使班级团务活动高质量开展。

3.做好团的各项权益活动，明确目前团的内部情况以及团员的成长状况，分析总结并针对实际情况制定解决方案。

（九）心理委员

1.深入班级了解团员的心理动态、需求。

2.协助团支书做好团支部心理健康教育活动以及活动记录的保存工作，促使班级团务活动高质量开展。

3.配合辅导员老师、团支部书记做好心理健康普查工作，对于预警学生实施动态管理，通过开展谈心谈话、心理疏导等，做好团支部团员的心理健康教育工作。

（十）劳动委员

1.配合班长做好班级固定教室管理、宿舍学习环境营造工作，为班级团员营造一个健康、干净、文明的学习、住宿环境。

2.配合班长做好班级同学的劳动教育，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。将劳动教育融入团员思想引领、校园文化和社会实践中。

七、工作要求

（一）优化工作环境。推动将团支部建设纳入党建考核，健全督导检查通报制度；结合学院实际，为团支部活力建设提供必要场所、时间、经费等资源保障；健全团组织内外协作机制，为团支部活力建设提供资源支持。

（二）强化工作指导。明确团支部工作职责，为团支部提供工作项目、载体、资源等指导支持，制定细化学院团组织指导团支部建设和工作的具体要求及考核办法，为团支部活力建设创造有利条件；引导团支部积极发挥组织育人功能，关注学生思想动态、服务成长成才需求；以推进“第二课堂成绩单”为依托，记录支部成员参与团支部活动的成长经历，将“第二课堂成绩单”作为团支部评奖评优、推优入党和学生综合素质拓展评价的重要依据。

（三）拓展基层阵地。按照“组织随着青年走，团在青年群体建”的原则，根据团员青年聚集特点，在巩固班级团支部建设基础上，结合学生实际，深化推进社团、宿舍、网络建团等新型建团模式；强化班级团支部教育、管理、服务功能，发挥团支部的先锋带头作用；建立健全临时团支部建设、运行管理机制，提高团建工作实效。

（四）开展指导培训。建立健全各级团组织加强基层团干部教育培训机制，以“团校”培训班、校院两级团学组织培训为主体，面向团支部书记、支部委员、支部成员，定期进行党的理论、团的知识以及工作方式方法等方面的轮训；加强工作交流，健全信息沟通、经验分享、工作观摩、活动合作等机制，促进上下级团组织之间、基层团支部之间的互动交流。

（五）完善考核机制。明确校院两级团组织责任，强化督导考核，形成“班团一体化”建设、团支部活力提升有部署、有指导、有检查、有考核的工作氛围和机制；优化考核方式，细化考核办法，加大对团支部工作指导和评价考核力度，建立支部、支委工作述职评议机制，推动支部工作开展规范化、制度化、有形化、经常化。各学院团支部“班团一体化”建设落实情况将作为每年共青团组织五四表彰“红旗分团委”、“五四红旗团支部”、“活力团支部”等有关项目评优表彰活动的重要考评依据。