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为更深入的学习杨连祥博士、郭玉明教授的专题报告内容，管理学院于6月22日举行线下讨论活动。在讨论会上，结合前期培训内容及自身实际情况，教师们进行了广泛深入而又热烈的讨论。

图1.旅游教研室线下讨论图

通过培训讨论活动，教师对会议精神由更深入的理解。杨教授提出的开展国际化专业建设，第一，要有明确的目的和定位。第二，要针对各专业的特点分层次推进国际化课程。第三，分专业系列建立课程群。

图2.工商教研室线下讨论图

高等教育不仅要使学生具备扎实的理论基础，而且要使学生具有良好的实践能力、探索能力、创新意识，使学生最终成为适应经济社会发展需求的优秀创新型人才。实验教学是高校培养创新人才的重要手段，高校基础实验室拥有丰富的教育资源，在培养学生的自主创新能力方面发挥着不可替代的重要作用。

图3.物流教研室线下讨论图

通过针对郭教授的专题报告讨论工作，实训中心全体人员认识到坚持改革创新，提升实验室精细化管理水平完善组织架构和领导机构，建立科学高效的质量管理机制，建立分类别、分层级的实验室管理体系，明确“校-院-实验室”三级管理权责关系；加强制度建设，从日常管理、安全教育、应急管理、开放共享等方面推进实验室的制度化、规范化、信息化建设；开展绩效评估，围绕实验室建设进行全过程评估，进一步强化绩效考核（利用率、人才培养贡献度等)，加强目标管理，提高实验室建设的效率和效果。

图4.实训中心线下讨论图

本次线下专题讨论活动，让管理学院全体教师对杨连祥博士、郭玉明教授的专题报告内容有了更深入的认识，也进一步提高了学院实训课教师安全管理能力，确保实训教学、科研活动有序进行。