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2022年12月15日，教师教学发展中心借助超星教师发展直播讲堂平台开展了《从问题到选题—教学研究项目选题与实施》专题报告。此次报告的主讲人是辽宁省教学名师、全国万名优秀创新创业导师徐林教授，管理学院各位教师积极报名参加了此次学习培训活动。

报告中，徐林教授提出教学研究项目选题应坚持“新、热、难、盲、交”，即：新—前所未见，热—普遍关心，难—悬而未决，盲—空白领域，交—交叉领域，随后并提出教育教学研究是基于教学的科学研究，必须有科学的精神，用科研方法和科研的态度开展教育教学研究。

在案例分享阶段，徐林教授提出了与专业教育有机融合的新工科通识课程体系构建探索与实践，主要有以下几点：

1.重构管理。优化教学资源，建立基于雇主反馈的教学质量持续改进机制。通过建立基于雇主反馈的教学质量持续改进机制，实现教育教学质量的全面提升。

2.重构体系。专业教育有机融合，积极探索贯穿人才培养全周期“平台化、模块化、多样化”的通识教育培养体系。

3.重构内容。积极探索通识课程教学内容更新机制，优化、整合与重构通识课程内容。

教育是灵魂，灵魂的真谛在于育人；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育者的修养是教育的载体；教育者的境界是教育的起点。在本次培训活动中，管理学院各位老师积极学习徐林教授的分享，以期日后不断提升自身教学水平，并丰富我院教研成果，培养出更多为优秀的青年教师！