标题：管理学院旅游管理专业认知实习顺利完成
发布时间：2021-5-26 12:00:00
关键字：管理学院 师生 专业认知实习
摘要：《专业认知实习》是旅游管理本科专业集中性实践教学环节课程。具有实践性、综合性较强的特点。通过认知实习，使学生能够联系旅游企业的实际工作进一步巩固和深化所学基础理论；获得专业课程实际操作业务技能的实践基础；加深对旅游管理专业知识的感性认识；培养、训练学生观察社会与认识社会的能力。
正文：
管理学院旅游管理专业认知实习顺利完成
实习安排
按照2019版旅游管理本科专业人才培养方案及2020-2021学年第二学期授课计划，经旅游教研室研究，安排孙小梅、常文超老师5月20日至5月22日带队2020级旅游管理本科1班43名学生，到焦作云台山风景区、焦作影视城、圆融无碍禅寺为期3天的外出集中实习活动。
认知实习过程
第一阶段：5月18日、5月19日，首先对学生进行出发前的动员工作，做好安全、纪律、卫生、防疫工作安排与要求。全部学生对于认知实习积极性极高，对线路安排、住宿、餐饮、景区游览积极发表自己的意见和建议，完成出发前的任务，填写与完成认知实习日志中的第一天的学习任务，积极搜集出行攻略、旅游线路设计、食住行游购娱要素认知与资料搜集，完成出发前任务。
第二阶段：5月20日-5月22日，开始为期三天的实地考察与认知活动。景区安排在焦作云台山、焦作影视城、圆融无碍禅寺，进行实地的行业与专业认知活动，
完成如下学习任务：
1景区实地考察，对景区的旅游相关企业的管理模式、组织结构、业务流程、服务标准、经营现状等情况，并发现其中存在的问题，形成对旅游企业初步的认识。
景区实地考察，对景区导游服务、景区景观标准与条件、景区布局、体验项目、进行考察，了解景区线路规划与设计的基本理念。
2.对景区内交通、餐饮、住宿、游乐项目、购物条件、服务及周围居民态度进行观察与分析，理解旅游相关行业的基本运行情况，感知旅游活动的六要素具体内容；
3.初步对导游的工作流程有所认知，理解到导游工作基本内容。
4.了解焦作影视城景区的旅游资源情况以及景区类型
5.了解圆融禅寺佛教文化与宗教旅游的基本内容
6.对比三大景区的客流量情况与原因
7.对比感知三大景区旅游活动的六要素情况的不同
第三阶段，5月25日，完成实习日志和实习报告的撰写，并进行小组汇报：最终完成如下实习材料：
1.提交查阅资料，要求排版合理、美观、资料翔实
2.初步评价老师给出的线路安排是否合理，并给出理论
3.能够在考察行程中对相关景点进行现场介绍
4.记录实习过程，搜集基本资料并整理分析，完成实习日志，最终完成实习报告。
5.在旅途中，介绍云台山详细情况，为景区考察与调研做好攻略。
6.对此次出行的旅游要素进行评价与反馈
7.熟悉导游的工作内容有哪些，在本次行程中是如何体现的。
8.对出行整体线路进行评价，完成实习日志；
9.对比景区的差异，完成实习报告的框架内容与初稿；
10.以小组为单位进行PPT汇报
11.提交实习报告与实习日志电子版与纸质版。
认知实习考核与效果
1.实习考核
本课程考核根据学生在整个实习期间的表现，结合完成实习日志、实习报告的情况及组织纪律情况进行综合评定。不参加实习者及实习成绩不及格者，均需随下一级学生补认知实习。实习的全过程由实习指导老师进行考核。
总成绩=出勤及景点景区调研表现（10%）+实习日志（20%）+实习报告（70%）。
2.实习效果
通过此次认知实习，学生的学习积极性被充分调动起来，纪律表现良好，无缺勤与迟到现象，在景区考察与认知阶段和旅游要素安排方面，能够服从指导教师的安排，积极参与项目的认知和体验，认真听取导游的讲解，遵守景区的制度与规范要求，安全防疫，安全返校。全部参与并完成认知实习任务，完成实习日志与实习报告。
位置：